Week3

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์    สัปดาห์ที่ 3 ระหว่าง วันที่ 26-30 มกราคม 2558

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถเขียน อ่านออกเสียงคำศัพท์ ประโยคและแปลความหมายคำศัพท์เกี่ยวกับเรื่อง Free time activities ได้ สามารถแต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา รวมทั้งกระตือรือร้นในการเรียนภาษาอังกฤษ

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
3	1	เนื้อหา/โจทย์  - My free time - Vocabulary คำถาม What sport Declan like? What Lisa love? What do you like to do in your free time? เครื่องมือคิด - Brainstorms - Key Question - Blackboard Share  คำศัพท์ - Wall Thinking ชิ้นงาน บรรยากาศ/สื่อ - บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นการเรียนรู้ด้วยการการคำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good morning. How are you? How did you come to school?ครูสุ่มถามนักเรียนเป็นรายบุคคล - ครูอ่านบทความเกี่ยวกับ My free time ให้นักเรียนฟังแล้วถามนักเรียนเช่น What sport Declan like? What Lisa love? What do you like to do in your free time? เชื่อม - นักเรียนช่วยกันตอบคำถาม - ครูนำเสนอคำศัพท์เกี่ยวกับ Free time activities เช่น watches T.V, study, listen to music, ect. - นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์พร้อมกัน หลังจากนั้นอ่านเป็นรายบุคคล ใช้ นักเรียนเขียนคำศัพท์ วาดภาพประกอบพร้อมแปลความหมายลงในสมุด	ชิ้นงาน  เขียนคำศัพท์ วาดภาพประกอบพร้อมแปลความหมายลงในสมุด ภาระงาน ตอบคำถาม สนทนาพูดคุย แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง My free time	ความรู้ นักเรียนสามารถเขียน อ่านออกเสียง และแปลความหมายของคำศัพท์เรื่อง Free time activities ได้ถูกต้อง ทักษะ - นักเรียนสามารถตอบคำถามจากบทความที่ครูอ่านได้ถูกต้อง - กล้าคิด กล้าแสดงออก ตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน รวมทั้งเอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่นคุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ
3	2	เนื้อหา/โจทย์ My free time คำถาม What did we learn yesterday? Did you remember? เครื่องมือคิด -Brainstorms -Key Questions -Show & Share -Wall Thinking  บรรยากาศ/สื่อ - บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นการเรียนรู้ด้วยการตั้งคำถาม - บทความเรื่อง My free time	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good morning. How are you? - ครูทบทวนคำศัพท์โดยการกระตุ้นด้วยคำถาม What did we learn yesterday? Did you remember? เชื่อม - ครูอ่านบทความเรื่อง My free time ให้นักเรียนฟังแล้วถามนักเรียนเช่น What sport Declan like? What Lisa love? What do you like to do in your free time? - นักเรียนช่วยกันตอบคำถามตอบคำถาม - ครูยกตัวอย่างประโยคบนกระดานเช่น What do you like to do in your free time? I like to read a book. - นักเรียนฝึกอ่านและแต่งประโยคจากคำศัพท์บนกระดาน ใช้ นักเรียนแต่งประโยคสั้นๆพ้อมวาดภาพประกอบลงในสมุด	ชิ้นงาน แต่งประโยคสั้นๆพ้อมวาดภาพประกอบลงในสมุดภาระงาน - พูดคุย แลกเปลี่ยน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับโครงสร้างประโยค - แต่งประโยคภาษาอังกฤษง่ายๆ	ความรู้ นักเรียนสามารถแต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา ทักษะ - นักเรียนสามารถสนทนาตอบคำถามจากครูได้ - นักเรียนสามารถเขียน อ่าน และแปลความหมายคำศัพท์ได้ - กล้าคิด กล้าแสดงออก ตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน รวมทั้งเอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ
3	3	เนื้อหา/โจทย์ My free time คำถาม - What does it mean? - Can you read the words? เครื่องมือคิด - Key Questions - Brainstorms คำศัพท์ - Wall Thinking บรรยากาศ/สื่อ - บรรยากาศภายในห้องเรียน - ครูกระตุ้นการเรียนรู้ด้วยการถาม/ตอบ	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good morning. How do you do? - ครูทบทวนคำศัพท์และโครงสร้างประโยค เชื่อม - ครูเขียนคำศัพท์โครงสร้างประโยคบนกระดานพร้อมตัวอย่างประโยคเช่น Subject+ verbs+ object The boy plays sport. - นักเรียนอ่านประโยคและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการแต่งประโยค - นักเรียนฝึกแต่งประโยคโดยครูมีคำศัพท์ที่เป็น คำนาม คำกริยา คำสรรพนาม เพื่อให้นักเรียนได้นำคำศัพท์ที่อยู่บนกระดานมาแต่งประโยค ใช้ การ์ตูนช่อง	ชิ้นงาน การ์ตูนช่อง ภาระงาน สนทนาพูดคุย แลกเปลี่ยน แสดงความคิดเห็นเพื่อเรียงลำดับประโยคให้ถูกต้อง	ความรู้ นักเรียนสามารถแต่งประโยคได้ถูกต้องตามหลักภาษา ทักษะ - นักเรียนสามารถวาดภาพให้สอดคล้องกับประโยคได้ - นักเรียนตั้งใจมุ่งมันในการทำงาน เอาใจใส่ แลกเปลี่ยนความรู้กับผู้อื่น - นักเรียนสามารถออกแบบชิ้นงานได้อย่างสร้างสรรค์ คุณลักษณะ - รับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา - มีความมั่นใจในการพูดนำเสนอ/ตอบคำถาม - มีความกระตือรือร้น รักการเรียนรู้ - ชื่นชมและยินดีต่อผลงานเพื่อนๆ